Las obras de infraestructuras y servicios, incluyendo los autobuses, los laboratorios de informática, remozamiento-ampliación de edificaciones y la dotación de equipos y mobiliarios en estos tres centros educativos implican una inversión global superior a los 152 millones de pesos.

DAJABÓN.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, entregó tres laboratorios de informática, mobiliarios y dos autobuses al emblemático Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), y a los centros educativos Fe y Alegría de El Abanico y de Brisas de Loyola de esta provincia, y dispuso, además, la construcción en total de 30 nuevas aulas en estos planteles, así como su incorporación en la impactante modalidad de Jornada Escolar Extendida y el programa República Digital.

Durante un encuentro con la comunidad educativa de estos centros, Navarro hizo entrega de un moderno laboratorio de informática en el Centro Madre Gertrudis Castañer Fe y Alegría y dos en el ITESIL, uno nuevo y otro remozado, incluyendo los equipos y mobiliarios. Igualmente, entregó dos modernos autobuses al instituto para el traslado de los alumnos que residen en Montecristi y el municipio Villa Vásquez, entre otras comunidades.

“Para mí realmente significa un privilegio, un placer, informar de las respuestas que como Ministerio de Educación estamos dando a esta comunidad educativa de Dajabón”, expresó Navarro.

La inclusión del ITESIL en el programa República Digital Educación, además del laboratorio de informática, también conllevará total equipamiento, instalación de la estructura para los servicios de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, pizarras digitales y otras herramientas aplicables al proceso enseñanza-aprendizaje, con una inversión superior a los 20 millones de pesos.

Indicó que se estará instalando una central de datos con servidores para la conectividad en todas las aulas y una pizarra digital “para ir sacando poco a poco la pantalla física que hoy tienen. Igualmente, a los docentes de este centro educativo se iniciará su formación digital, y a la vez, se le entregará a cada uno una computadora gratuita personal para el manejo de la docencia”, expuso.

Informó que, en una segunda fase, a cada estudiante del instituto se le entregará una laptop. “Imagínense ustedes, cada maestro y cada estudiante con su computador personal que lo podrán usar en sus casas, en el parque y fundamentalmente aquí en el instituto”.

Durante la actividad, el ministro de Educación dispuso la construcción de dos módulos en el Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola con un total de 12 nuevas aulas para cubrir a otros 420 estudiantes y su integración a la Jornada Escolar Extendida.

Al plantel escolar Fe y Alegría, en el sector Brisas de Loyola, se le construirán 9 aulas modernas, una cancha deportiva mixta y cocina-comedor para beneficiar a los estudiantes del nivel primario. En tanto, en el Liceo Fe y Alegría, ubicado en la comunidad El Abanico, se levantarán otras 9 aulas, cocina-comedor y una cancha deportiva mixta, en el objetivo de integrar ambos centros en la Jornada Escolar Extendida.

Las obras de infraestructuras y servicios, incluyendo los autobuses, los laboratorios de informática, remozamiento-ampliación de edificaciones y la dotación de equipos y mobiliarios en estos tres centros educativos implican una inversión global superior a los 152 millones de pesos.

Durante la actividad el ministro estuvo acompañado del sacerdote José Ramón López, director del ITESIL; la senadora provincial Sonia Mateo; Julio Santana, director de Gabinete del Ministerio de Educación; Johan Rodríguez, de República Digital-Educación, y Omar Abreu, de la Dirección de Tecnología de la Comunicación y la Información.

Asimismo, Milton Torres, de Fiscalización Escolar; Giovanny Romero, de Jornada Escolar Extendida; Melvin Cáceres, de la Dirección Administrativa; Ernesto Fersobe, de Servicios Generales y Miguel Medina, de Comunicación y Relaciones Públicas del Ministerio, entre otros funcionarios y personalidades invitadas.

La señora  Begoña Gómez del Campo presentó en la Asociación Casa Abierta el Informe Mundial de Drogas 2018. La Sra. Begoña es la representante para República Dominicana, y Experta Regional de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito – UNODC. El informe fue presentado ante la Junta Directiva, Comité Ejecutivo, y el personal técnico de Casa Abierta.

Begoña señaló que este informe revela que el uso de fármacos sin prescripción médica se está convirtiendo en una gran amenaza para la salud pública y para la aplicación de la ley en todo el mundo. Destacó que los opiáceos causan el mayor daño y representan el 76 % de las muertes asociadas a consumo de sustancias psicoactivas.

El fentanilo y sus análogos siguen representando una alerta en América del Norte, mientras que el tramadol -un opioide utilizado para tratar dolores moderados y severos- se ha convertido en una preocupación en zonas de África y Asia. El acceso al fentanilo y al tramadol para usos médicos es vital para el tratamiento del dolor, pero los traficantes los fabrican ilícitamente y los ofrecen en el mercado negro, causando daños considerables a la salud.

El informe revela también que el número de personas en todo el mundo que ha consumido drogas al menos una vez en el año se mantuvo estable en 2016, con un registro de alrededor de 275 millones, aproximadamente el 5,6 % de la población mundial entre los 15 y 64 años.

En cuanto a las vulnerabilidades en diversos grupos de edad, el informe señala que los daños asociados al consumo de drogas son mayores en jóvenes, en comparación con las personas adultas.

Las investigaciones sugieren que el periodo de la adolescencia temprana (12-14 años) a la tardía (15-17 años) es de alto riesgo para el inicio del consumo de sustancias psicoactiva, el cual puede alcanzar su pico más alto en la juventud (18-25 años).

A nivel mundial, las muertes causadas directamente por el uso de sustancias aumentaron en un 60% entre 2000 y 2015.

Las personas mayores de 50 años representaron el 27% de estos decesos en el año 2000, pero esta cifra aumentó al 39% en el año 2015. Alrededor de las tres cuartas partes de las muertes asociadas a trastornos por consumo de drogas entre los mayores de 50 años se encuentran en usuarios de opioides.

La mayoría de personas que consumen drogas son hombres, pero las mujeres presentan patrones específicos en el abuso de sustancias.

La prevalencia del uso no médico de opioides y tranquilizantes en mujeres se mantiene a un nivel comparable con el de los hombres, sino mayor.

Si bien las mujeres pueden comenzar a consumir sustancias más tarde que los hombres, una vez han iniciado, tienden a aumentar el consumo de alcohol, marihuana, cocaína y opioides más rápidamente que los hombres, generando trastornos.

La señora Begoña resaltó además, que las mujeres con desórdenes asociados al consumo de sustancias reportan tener niveles elevados de estrés postraumático, también haber experimentado adversidades en su niñez como negligencia física, maltrato o abuso sexual.

Por cada cinco personas en tratamiento, solo una es mujer. La proporción de mujeres en tratamiento por tranquilizantes y sedantes tiende a ser más alta que por otro tipo de sustancias. Igualmente, el tratamiento por el consumo de drogas y la prevención del VIH deben adaptarse a las necesidades específicas de las mujeres, concluyó.

Hace más de una década que el doctor Salvador Pittaluga Nivar, (fallecido), ser humano extraordinario con un don de gente inigualable, pionero de los programas de debates de televisión, maestro de varias generaciones de periodistas dominicanos, fundador y director por más de 40 años del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), presidente de la Asociación Dominicana de Periodistas y Escritores y organizador del distinguido premio periodístico El Caonabo de Oro, me expresó con mucho pesar, su preocupación por la debilidad de la base cultural de la educación dominicana.

Realmente, me impresionó bastante su preocupación, pues provenía de un maestro y periodista de tanta experiencia y cultura, sobre todo, la forma tan sentida en que expuso su parecer sobre un tema tan trascendental para el presente y futuro del país.

Aún la situación sigue igual, sin dejar de reconocer los avances obtenidos con la construcción de miles de aulas, de escuelas y cierta preocupación mostrada por la actual gobierno y ministerio por la mejoría de la formación del personal docente.

Desde que la Secretaría de Educación, hoy Ministerio de Educación retiró del programa la asignatura Moral y Cívica, que sin dudas contribuía junto a los buenos modales del hogar a la formación cívica de los niños y niñas, adolescentes y a los jóvenes se le hizo un gran daño a la formación integral del individuo.

El doctor Pittaluga, que en paz descanse su alma, tenía toda la razón para estar preocupado, pues la educación es la base fundamental de la formación y orientación del ser humano.

Pena y vergüenza producía y sigue produciendo la formación de nuestros maestros y estudiantes.

En varios programas de televisión se realizan concursos con estudiantes, les hacen preguntas de historia y sobre temas de actualidad, en la mayoría de los casos se queman, no responden correctamente.

Una vez le preguntaron a un estudiante ¿ quiénes eran los padres de la patria?, y contestó de esta forma; Juan Pablo y Duarte. Semejante respuesta habla claramente cómo anda la educación que reciben nuestros estudiantes.

El prestigioso comunicador, ido a destiempo, Freddy Beras Goico sufría mucho estas falencias educativas, ahora está peor, pues los muchachos están el día entero con el celular, la tablet, no leen un libro, hablan poco con sus compañeros ,hermanos, padres y familiares.

Los padres están trabajando 10 y 12,16 horas, (hombres y mujeres), los hijos/as están con el servicio, con las abuelas, tías, vecinos y con el internet. No hay una comunicación efectiva y suficiente para la educación en valores, como antes.

Hoy día, hay más profesores que maestros, no se aprecia la preocupación por la corrección, por enseñar más allá de sumar y restar, que por cierto, la mayoría se queman en casi todas las asignaturas, tanto profesores como alumnos.

La impresionante cantidad de basura y de plásticos que llegó al litoral sur del Distrito Nacional, provenientes de los ríos Ozama e Isabela, arroyos y cañadas de varios municipios que nos sorprendió a todos/as deja claramente establecida la pobreza de la educación de nuestra ciudadanía y de la falta de atención de las alcaldías en el drenaje pluvial, manejo de desechos sólidos, colocación de zafacones en puntos claves en calles y avenidas entre otras cosas.

La falta de respeto entre profesores y estudiantes, entre los mismos estudiantes, es decir, el acoso escolar, en otras palabras, violencia en los centros educativos, es otros los temas preocupantes.

Es importante la construcción de escuelas, pero, también, se requiere de una educación integral y especial de nuestros maestros y estudiantes, pues nadie está en capacidad de dar lo que no tiene.

Los /as maestros no podrán educar adecuadamente a los estudiantes, si ellos mismos no poseen los conocimientos y vocación necesaria.
La preocupación del doctor Pittaluga tiene igual o más vigencia hoy día. Por lo que hoy más que nunca se requiere que todos/as contribuyamos a superar las falencias de nuestros sistema educativo, solo así tendremos mejores dominicanos/as.Que así sea.

SANTO DOMINGO, RD.-. – Con divertidas dinámicas y actividades recreativas concluye con éxito el Campamento de Verano que desarrolla como parte de su misión el Consejo Nacional de Drogas, dirigido a los hijos de empleados que componen la institución, con el interés de que la prevención del uso indebido de drogas inicie desde casa.

El Campamento de Verano se desarrolló como parte de la misión del Consejo Nacional de Drogas de salvaguardar la salud y la integridad de nuestros niños donde 64 niños y adolescentes entre 9-15 años formaron equipos de juego y trabajo y les fueron asignadas actividades durante 4 semanas con el objetivo de fomentar un estilo de vida saludable y orientando sobre los males que ocasiona el consumo de drogas.

El campamento es una herramienta que fortalece la conexión institucional, a través de la integración de la familia a la labor de preventiva del Consejo de Drogas. El calendario del campamento estuvo constituido de actividades recreativas, de orientación y aprendizaje.

Asimismo, los participantes practicaron el deporte denominado Korlball en el Centro Olímpico Juan Pablo Duarte con entrenadores de la Federación Dominicana de Korlball, esta es una actividad mixta en donde participan, en iguales condiciones, los niños y las niñas.

También se incluyeron clínicas de ajedrez, talleres de manualidades y varios conversatorios interactivos sobre los temas: ¿Por qué desechar las drogas?, presión de grupo y bulling, este último tema desarrollado por el equipo de Orientación y Psicología del MINERD.

El cuidado de los participantes estuvo a cargo de un equipo de empleados del Consejo Nacional de Drogas, integrado por dos coordinadores, 16 monitores que garantizó la integridad de los menores.

Para el cierre del campamento los participantes recibieron la visita del proyecto Ciencia Divertida, quienes de forma interactiva y entretenida mostraron a los participantes las consecuencias que producen en el organismo el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas.

Este teatro educativo permitió que los niños esclarecieron conceptos y pensamientos sobre las adicciones y sus consecuencias en detrimento de la persona; se realizó a través de situaciones escenificadas y juegos moderados por actores.

Los niños realizaron actividades de sano esparcimiento como fueron visitar el Zoológico Nacional, el Museo Trampolín y de las Telecomunicaciones, así como también la Biblioteca Infantil RD, realizaron además prácticas deportivas y disfrutaron del espectáculo Ciencia Divertida.