SANTO DOMINGO, RD.- Los jueces del Segundo Tribunal Colegiado del Distrito Nacional condenaron a 20 años de prisión a un hombre que violaba a su nieta de 11 años de edad.

El expediente detalla que el delito ocurrió en tres ocasiones durante el año escolar 2015-2016, en el sector Cristo Rey, donde se localiza la residencia de los abuelos paternos de la víctima, lugar al que la niña acudía con frecuencia puesto que mantenía una estrecha relación con sus abuelos y siempre estuvo cerca de ellos desde su nacimiento.

El agresor, cuyo nombre se omite para proteger la identidad de la menor de edad, aprovechaba los momentos que se quedaba solo en la casa con su nieta, la llevaba a su habitación, ponía películas pornográficas, luego procedía a quitarle la ropa a la niña y violarla, conforme expusieron ante el tribunal las procuradoras fiscales litigantes María Silvestre y Rosa Alba García.

“El acusado manipulaba a su nieta para que no contara lo sucedido, diciéndole que si ella hablaba iba a ocurrir un problema en la familia y que su abuela podía morirse del corazón, esto en virtud de que la víctima sabe que su abuela padece problemas cardíacos”, manifestó la procuradora fiscal investigadora Yumilka Brea.

La evaluación psicológica que el Instituto Nacional de Ciencias Forenses (Inacif) realizó a la víctima arrojó que a causa de estos hechos la menor de edad presenta sintomatología relacionada al cuadro de ansiedad y depresión, manifestándose con aislamiento, no socializa con sus compañeras de colegio, temor, tristeza, llora con facilidad, ojos llorosos y teme lo que pueda suceder con su familia.

Los jueces Teófilo Andújar, Claribel Nivar y Deiby Peguero ordenaron que el acusado cumpla la condena en el Centro de Corrección y Rehabilitación Najayo Hombres. La conducta del acusado fue calificada por el Ministerio Público como incesto, delito previsto y sancionado por el artículo 332-1 del Código Penal Dominicano y el artículo 396 literales B y C de la Ley 136-03.

SANTO DOMINGO, RD.- Un convenio de colaboración y cooperación interinstitucional quedó establecido entre la Dirección General de Cooperación Multilateral (DIGECOOM), del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD), y el Fondo Especial para el Desarrollo Agropecuario (FEDA), mediante el cual se comprometen a trabajar promoviendo iniciativas de desarrollo sostenible en el ámbito del sector agropecuario del país.

El documento fue rubricado por el embajador Antonio Vargas Hernández, director general de Cooperación Multilateral y ordenador nacional de los Fondos Europeos para el Desarrollo, y por el ingeniero José Casimiro Ramos Calderón, director ejecutivo del FEDA, en un sencillo acto realizado en el superior despacho de la DIGECOOM.

El acuerdo marco indica que la cooperación que se establecerá entre ambas instituciones, podrá asumir modalidades como intercambio de documentos e informaciones de interés común, intercambio de especialistas en las áreas en las que se desarrollarán proyectos, programas e iniciativas de cooperación mutua.

Asimismo, realización de conferencias, seminarios y talleres de capacitación, estudios e investigaciones conjuntas en áreas de interés común.

El convenio, que se enmarca dentro de las aspiraciones de la Estrategia Nacional de Desarrollo, tendrá una vigencia de cuatro años, y podrá ser renovado por acuerdo expreso de las partes, señala un comunicado de prensa de la DIGECOOM.

Vargas Hernández y Ramos Calderón, ponderaron la significación y alcance del convenio, y expresaron su satisfacción por aunar esfuerzos para impulsar iniciativas que contribuyen al desarrollo sostenible del sector agropecuario del país.

Con el objetivo de elevar la calidad de la formación docente del Ministerio de Educación (MINERD) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) han enfocado la formación docente a las realidades de los centros educativos y las necesidades formativas de los diferentes actores que operan el sistema educativo dominicano

Así lo explicó el maestro Andrés de las Mercedes, director ejecutivo del Inafocam Explicó que para los docentes que inician la carrera de educación se ha lanzado el Programa Nacional de Inducción a Docentes de Nuevo Ingreso que es desarrollado por el Inafocam en coordinación con el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente (VACD) del MINERD

Indicó además, que el programa busca facilitar la iniciación, adaptación e integración mediante el acompañamiento y la capacitación a los docentes de nuevo ingreso en su ejercicio profesional; y que en medio de este proceso elevarán sus competencias pedagógicas.

Dijo que la iniciativa de inducción al sistema educativo gestiona que el educador emprenda su primer año de ejercicio profesional de la mano de un docente experimentado reconocido por su buena práctica en el sistema educativo.

“En la primera versión del programa se trabajará con 5,156 docentes de nuevo ingreso que recibirán el acompañamiento de 1,030 docentes con experiencia quienes serán guiados por 40 tutores y 10 coordinadores en todo el país”, enumeró De las Mercedes.

Formación Docentes de Excelencia

Mientras que para los bachilleres que serán formados como docente el
Estado dominicano ha puesto en marcha del Programa de Formación Docentes de Excelencia. “Este es un proyecto emblemático del presidente Danilo Medina, que está siendo coordinado por el Inafocam, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), el MINERD y el Ministerio de la Presidencia (MINPRE). El programa docentes de excelencia responde al currículo por competencias aprobado por el MINERD.

Recordó que con el referido proyecto se aspira que al 2020 el país tenga 20,000 estudiantes de excelencia estudiando la carrera de educación en sus diferentes orientaciones y niveles. Informó que pasan de 2,500 los bachilleres que ya están admitidos en este programa y se espera en lo que resta de año ingrese a las universidades una cantidad similar.

Argumentó que estos becarios asumen el compromiso de cumplir con las responsabilidades del programa según la normativa 09-2015 de formación inicial emitida por el MESCyT. “Esta norma plantea nuevos requisitos que procuran identificar una clara vocación de los bachilleres por la docencia y altas exigencias en cuanto a la actitud personal y el rendimiento académico”.

Asimismo, refirió que se definieron unos estándares rigurosos para los docentes que tendrán la responsabilidad de formar a los beneficiarios de dicho programa educativo.

Formación Continua Centrada en la Escuela

En tanto que para los docentes en servicios recordó que se desarrolla la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE), que ha alcanzado a unos treinta mil educadores de 35 distritos educativos del país.

“La novedad de esta iniciativa es que la capacitación se desarrolla en los centros educativos donde los docentes ejercen la labor formativa, y hasta allí deben trasladarse las instituciones formadoras para cumplir su responsabilidad, a diferencia de cómo se hacía antes que eran los docentes quienes iban a las aulas universitarias” detalló el director del Inafocam.

Dijo que en la EFCCE inicia con un diagnóstico de la situación de cómo anda el centro educativo, en el tema de gestión, del desempeño de los docente, como van los aprendizajes y a partir de ahí se elabora un plan de acción de tres años y con ese plan se espera mejorar la calidad de la educación.

Explicó que este programa que se desarrolla en coordinación con el Viceministerio de servicios Técnicos y Pedagógicos busca dejar capacidades instaladas en los distritos y centros educativos donde se ejecuta para poder administrar el proceso educativo bajo nuevos criterios de gestión y estrategias pedagógicas en los primeros grados del nivel primario y en las áreas de Matemática y Lengua Española.

Precisó que a partir del próximo año lectivo este programa será regido por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos articulado con el Inafocam, República Digital Educación, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Unicef, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu), el Banco Mundial, entre otras entidades; y será extendido a todo el país.

“En lo delante este programa se desarrollará de manera presencial, semi presencial y virtual y contará con la participación y seguimiento de técnicos docentes nacionales, regionales y distritales”, informó De las Mercedes.

Agregó que junto al esfuerzo que se desarrolla en estos tres programas se implementan un conjunto de especialidades y diplomados que abordan aspectos puntuales de la formación docente con miras a que los educadores puedan desarrollar el nuevo currículo por competencia.

ADP

Se le preguntó sobre la relación del Inafocam con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) precisando que estas se han desarrollado de manera profesional y que inclusive el gremio profesoral forma parte del consejo directivo de la institución que dirige. Reconoció además los aportes del gremio magisterial en diferentes ámbitos del quehacer educativo.

República Digital

Sobre República Digital, dijo que esta iniciativa tecnológica para facilitar el acercamiento del Estado con la ciudadanía e incluye un componente que incidirá en la formación de los docentes dominicanos.

Educa e Inicia

Sobre las relaciones con las fundaciones EDUCA e INICIA señaló que son excelentes y que ambas organizaciones son aliadas importantes para mejorar la calidad del sistema educativo dominicano.

El maestro Andrés de las Mercedes fue entrevistado este jueves 2 de agosto en el programa  A Diario que se produce por el canal Digital 15.

SANTO DOMINGO. – La campaña puesta en marcha por la Asociación de Ayuda a las Familias (ADAF), con el apoyo procuraduría General de la Republica, y otras organizaciones sociales, presentó los resultados de las acciones de educación y prevención sobre la explotación sexual comercial infantil en los Guaricanos.

Los resultados fueron presentados por Amalfi Brito, directora de ADAF, quien informó que “entre capacitaciones, talleres y ferias logramos impactar a 3,524 personas de la comunidad; desde profesores, alumnos, comunitarios, conductores y profesionales de la comunicación “, afirmó.

Con el apoyo del Ministerio de Educación la organización sin fines de lucro realizó 9 talleres con una participación de 78 docentes en escuelas de la zona para favorecer la identificación de personas en riesgo y víctimas de la explotación sexual comercial infantil, fomentando la intervención de los profesores, desde la prevención, detección y denuncia de casos.

Brito informó que fueron identificados menores de edad víctimas de comercio sexual en centros educativos tras impartir talleres de prevención en 9 escuelas de la zona.

“Los casos que identificamos lo pusimos en conocimiento a los orientadores de los centros educativos, los cuales se comprometieron a realizar un acompañamiento de los infantes “, explicó Brito.

ADAF estableció además un sistema de vigilancia comunitaria que detecta situaciones de riesgo y previene la violencia integrado por líderes comunitarios, profesores, psicólogos, liderares de iglesias y jóvenes que fueron capacitados en la prevención de casos de explotación sexual comercial infantil.

Los conductores de la zona también fueron capacitados para prevenir y denunciar casos de abuso y en 104 vehículos se colocaron afiches con el mensaje “Si callamos nos hacemos cómplices. La Explotación Sexual Comercial Infantil es un delito ¡Denúncialo!”.

Esta campaña contó con el apoyo de la Procuraduría General de la República, bajo el auspicio del Gobierno de Aragón y la Fundación Más Vida de España.

SANTO DOMINGO.- La Cámara de Diputados declaró de urgencia y aprobó en primera lectura y envió a comisión a plazo fijo hasta el próximo martes, el proyecto de ley que reglamenta el uso de los símbolos patrios: la Bandera, el Escucho y el Himno Nacional.

La pieza, de la autoría del diputado Venerado Castillo, estable en uno de sus considerandos que las disposiciones legales vigentes que se refieren a los símbolos patrios se encuentran dispersas, incompletas o en situación de obsolescencia, por lo que se precisa de su unificación y adecuación para atender a los imperativos actuales.

Por lo tanto la iniciativa establece que para enhestar la bandera es obligación de todas las dependencias estatales, organismos autónomos y descentralizados del Estado, oficinas municipales, planteles escolares y universitarios, sean estos públicos o privados, bibliotecas públicas y embajadas, consulados y legaciones diplomáticas dominicanas en el extranjero, todos los días laborables, en horario de las ocho de la mañana hasta la 5 y 30 de la tarde.

Los diputados, en la sesión de este día, declararon de urgencia y aprobaron en primera lectura y enviaron a comisión con plazo fijo hasta el martes, el proyecto de ley para la reducción de la Pérdida y Desperdicio de Alimentos, de la autoría del diputado David Herrera.

En uno de sus considerandos, la iniciativa indica que un tercio de los alimentos producidos para el consumo humano se pierde o se desperdicia en todo el mundo, lo cual equivale a cerca de mil trescientos millones de toneladas al año, según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura
(FAO).
La pieza en uno de sus articulados establece que las estrategias para la gestión de los desechos de alimentación incluirán procesos de recolección por separado, los cuales beneficiarán a la reutilización, reciclaje, descomposición y uso como fertilizante natural de los desechos de alimentos en última instancia.

Al término de la sesión los diputados fueron convocados nuevamente para sesionar el próximo martes a las 10:00 de la mañana.

La ONE trabaja en los preparativos del Censo de Población y Vivienda 2020

La directora de la Oficina Nacional de Estadística (ONE), Alexandra Izquierdo, dijo que en los últimos seis años, 2012-2018, el Sistema Estadístico Nacional (SEN) exhibe grandes logros como el incremento de la producción estadística y el aumento de los niveles de transparencia institucional.

“La ONE en este periodo presenta excelentes resultados, como el fortalecimiento del SEN mediante alianzas público-privadas y convenios de colaboración con organismos de la sociedad civil que han fortalecido la disponibilidad de información estadística estandarizada y mejorado los procesos de interacción interinstitucional de cara al monitoreo y la consolidación de estadísticas para lograr losObjetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030”, sostuvo la licenciada Izquierdo.

Añadió que en los gobiernos del presidente Danilo Medina, en la ONE, se han desarrollado importantes operativos estadísticos como el primer Registro Nacional de Establecimientos (RNE), un levantamiento en todo el territorio nacional, con detalle hasta nivel de barrio o paraje y sobre todas las actividades económicas desarrolladas en locales fijos y semifijos, excepto la producción agropecuaria.

Así mismo, la Directora citó la realización del Precenso Nacional Agropecuario 2015, operación estadística que reveló, entre otras cosas, la existencia de 319,676 unidades productivas en todo el territorio nacional, de las cuales el 62.6% están dedicadas a actividades agrícolas; un 20% a la cría de animales; y el 16.3% tanto a actividades agrícolas como a actividades pecuarias.

“Ambos estudios ofrecen informaciones esenciales para la generación de políticas públicas que contribuyan al desarrollo nacional y conocer el universo empresarial, tanto formal como informal; así como también para que el Estado pueda identificar las actividades y los lugares por donde desarrollar los planes de fomento a los sectores de producción”.

Nombró los Índices de Precios y Costos como otra de las novedades en la medición y seguimiento de la coyuntura económica nacional implementadas por la ONE en los últimos seis años y explicó que éstos son instrumentos estadísticos robustos, de periodicidad mensual, que hacen posible medir la evolución coyuntural de las variables más importantes de la economía dominicana, y que forman parte esencial del proceso de integración de las estadísticas económicas.

La Directora sostuvo que la ONE ha modernizado el levantamiento estadístico mediante el uso de dispositivos electrónicos e incrementado el compromiso con el enfoque de género en cuanto a la producción estadística, por medio de publicaciones de análisis informativos del Sistema de Indicadores de Género (SISGE), con temáticas sobre participación y violencia, TIC y educación.