Santo Domingo, D.N.- El ministro de Turismo, David Collado, entregó la obra de recuperación de la infraestructura del Museo Alcázar de Colón, en la Ciudad Colonial de Santo Domingo, donde también dejó formalmente iniciados los trabajos del Proyecto de Alumbrado Público e iluminación en el centro histórico.

Estos trabajos son parte de la revitalización de la Ciudad Colonial y la puesta en valor de sus emblemáticos monumentos históricos y de la ejecución de proyectos que buscan aportar a mejor la calidad de vida de sus residentes y mejorar las oportunidades de desarrollo para el sector comercial.

Collado dijo que la entrega del museo Alcázar de Colón es parte de ese gran esfuerzo que hacen el ministerio de Turismo y el Banco Interamericano de Desarrollo en el rescate total y embellecimiento de la Ciudad Colonial.

Dijo que debido a esas intervenciones en la Ciudad Colonial, el diez por ciento de los turistas que llegan al país visitan ese histórico destino, lo que representa un gran impacto económico.

«Hoy estamos aquí entregando este remodelado Museo del Alcázar de Colón, un símbolo de nuestra historia, un verdadero atractivo turístico», afirmó Collado.

Museo Alcázar de Colón

El proyecto de restauración de este icónico museo, que se ejecutó a un costo superior a los 100 millones de pesos, permitió la readecuación arquitectónica de esta edificación, mediante un sistema constructivo especializado en conservación patrimonial.

El objetivo fundamental de la intervención es lograr la conservación integral de la edificación, y abarcó las siguientes obras, restauración de los espacios interiores en sus dos niveles; restauración e impermeabilización del techo, remozamiento delpatio, y el mantenimiento y embellecimiento de todos sus espacios.

También se incorporaron medidas de seguridad y accesibilidad, para permitir un desplazamiento autónomo, rápido y seguro de personas con discapacidad; se instalaron sistemas modernos de apoyo al funcionamiento del museo y nuevo paisajismo.

Asimismo, se corrigieron patologías estructurales en sus cuatro fachadas, en el patio e interiores, se hizo la sustitución de los pisos interiores, remoción de baño interior, corrección de pañetes interiores, restauración de puertas y ventanas interiores y se confeccionaron puertas talladas.

Además, se construyó la escalinata de acceso al patio interior y una rampa para personas con discapacidad. Un nuevo sistema de drenaje pluvial, nuevas instalaciones eléctricas, luminarias, sistema de climatización (aire acondicionado), y planta eléctrica, un sistema contra incendios más cámaras de videovigilancia, son parte de la recuperación del icónico museo.

La obra fue ejecutada por el Comité Ejecutor de Infraestructuras de Zonas Turísticas (CEIZTUR) del Ministerio de Turismo, en coordinación con la Dirección Nacional de Patrimonio Monumental (DNPM) del Ministerio de Cultura.

La revitalización del Alcázar de Colón contempla la incorporación de una nueva museografía con elementos innovadores y modernos, la cual se encuentra en proceso de instalación.

Proyecto de Alumbrado Público

El propósito principal del Mitur en Ciudad Colonial con este proyecto, que se ejecuta con una inversión aproximada de 86 millones de pesos, es rehabilitar, modernizar y ampliar el sistema de alumbrado público de Ciudad Colonial, a fin de garantizar un funcionamiento óptimo y sostenible de este servicio.

Dentro de los beneficios que aportará están, mejorar la iluminación en Ciudad Colonial, aumentar la seguridad en las calles y espacios públicos del centro histórico, incrementar la eficiencia energética utilizando lámparas LED.

Así como crear un entorno con mayores niveles de seguridad y mejor convivencia para residentes y comerciantes, además de un espacio urbano más cómodo y atractivo para los visitantes y la protección del legado patrimonial.

Con este proyecto buscamos impactar calles, plazas, parques y espacios públicos de Ciudad Colonial, incluyendo áreas emblemáticas del centro histórico, como: Las Damas, Isabel la Católica, Arzobispo Meriño, Hostos, Gabino Puello, ArzobispoNouel, Las Mercedes, Duarte, Arzobispo Portes, Polvorín, Salome Ureña, Emiliano Tejera y la General Cabral.

También la Juan Isidro Pérez, La Noria, Restauración, El Naranjito, Palo Hincado, Peter Díaz, Jobo Bonito.  De igual forma, los parques Duarte, Colón, San Miguel, San José, Carlos Gardel y la plaza María de Toledo, Tirso de Molina, San Miguel y Pellerano Castro, la periferia del Monasterio de San Francisco e importantes callejones como Bacafar, Sal Si Puedes, entre otros.

Dentro de los trabajos que se han ejecutado está la rehabilitación el mantenimiento al alumbrado existente en varias calles de la zona norte de Ciudad Colonial; sustitución y reparación de luminarias, paneles de control, acometidas y componentes eléctricos, así como  pruebas técnicas.

Como parte del proyecto serán instaladas más de 2 mil luminarias LED ornamentales tipo colonial, 430 adquiridas nuevas y las demás serán rehabilitadas; 193 brazos ornamentales para instalación de luminarias en fachadas, columnas y perfiles metálicos, 88 columnas ornamentales de diferentes alturas y configuraciones.

Así como 513 módulos LED y transformadores para reposición y modernización de luminarias existentes, además de accesorios, componentes eléctricos y elementos complementarios para garantizar una operación eficiente y sostenible de todo el sistema.

Ambos proyectos están alineado al plan del Mitur de convertir la Ciudad Colonial en la mejor de toda la región, con museos restaurados con ofertas competitivas y atractivas, de gran interés para los turistas que nos visitan y un espacio público que ofrezca todas las garantías de comodidad y seguridad a visitantes y empleados.

«Seguimos sirviendo la educación del siglo XXI bajo paradigmas y modelos del siglo XX y hasta del XIX», afirmó durante el Foro de Expertos de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana.

Santo Domingo.– El educador, consultor y exministro de Educación, Dr. Roberto Fulcar Encarnación, expuso sus ideas en el Foro de Expertos y Expertas de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, iniciativa organizada conjuntamente por el Ministerio de Educación (MINERD), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), con el propósito de recoger aportes para orientar el futuro de la educación dominicana.

Durante su participación compartió su postura, titulada «Más que una reforma educativa: un nuevo paradigma para la educación dominicana y un nuevo Compromiso de Nación que lo sostenga», en la que planteó que el país ha llegado a un momento histórico en el que resulta imprescindible elevar el debate desde las reformas del sistema hacia la construcción de un nuevo paradigma educativo.

El académico recordó que durante las últimas cuatro décadas el país ha realizado múltiples reformas que, en alguna medida, contribuyeron a fortalecer la institucionalidad educativa, ampliar la cobertura, profesionalizar la carrera docente y consolidar importantes avances. Sin embargo, señaló que ha llegado el momento de revisar el paradigma que ha orientado esas reformas, porque «las reformas fortalecen las instituciones, pero los paradigmas orientan su destino».

Como parte central de su exposición, planteó una interrogante que consideró imprescindible para el debate nacional:

¿Qué explica que, después de cuatro décadas de reformas sucesivas, la sociedad dominicana continúe sintiendo la necesidad de emprender una nueva gran transformación educativa y siga manifestando una elevada insatisfacción con los resultados educacionales?

Al responder esa interrogante, afirmó que ya no basta con enmendar el sistema educativo, como tradicionalmente han procurado las reformas, sino que corresponde fortalecer la idea de educación que orientará el desarrollo del sistema durante las próximas décadas. Agregó que la verdadera transformación educativa exige revisar la concepción de educación desde la cual se diseñan las políticas públicas y las decisiones estratégicas del sector.

En ese contexto presentó su paradigma «Educación para Vivir Mejor: Un Nuevo Contrato Social por la Educación», concebido como una propuesta para reorientar y reorganizar integralmente el sistema educativo a partir de un propósito superior: que la educación sea evaluada por su capacidad para mejorar la vida de las personas, fortalecer sus entornos y contribuir al desarrollo integral de la sociedad.

Indicó que este paradigma se encuentra estructurado sobre doce pilares estratégicos, iniciando con Inclusión y Equidad, como fundamento democrático y de justicia social del sistema, y culminando con Ética y Transparencia como eje transversal de toda la gestión educativa. Entre ambos se articulan los pilares de Pertinencia y Relevancia; Innovación; Formación en Valores y Ciudadanía; Calidad; Empleabilidad, Emprendimiento y Desarrollo Productivo; Eficacia y Eficiencia; Autoctonía y Apertura Universal; Participación y Corresponsabilidad Social; Flexibilidad y Aprendizaje Permanente; Nuevos Roles de los Actores Educativos; y Ética y Transparencia, conformando una arquitectura integral para orientar la educación dominicana hacia el futuro.

Asimismo, explicó que la propuesta incorpora un Nuevo Contrato Social por la Educación y un Compromiso de Nación, orientados a convertir la educación en una responsabilidad compartida de toda la sociedad y en una política de Estado sostenida en el tiempo, con visión de largo plazo y responsabilidad intergeneracional.

Finalmente, Fulcar sostuvo que la transformación educativa que demanda República Dominicana requiere trascender la lógica de las reformas periódicas para construir un nuevo paradigma educativo y un Compromiso de Nación que otorguen continuidad, coherencia y visión estratégica a las políticas públicas, colocando en el centro el propósito de que la educación contribuya efectivamente a que las personas vivan mejor, fortalezcan sus entornos y hagan posible un futuro cada vez más humano, más libre, más justo, más innovador y más próspero para República Dominicana.

Actividades de este sábado incluye la inauguración de una escuela, dos techados deportivos escolares, el remozamiento del pley municipal, la apertura de un hotel y dejará iniciados los trabajos para un complejo hotelero

Asimismo, sostendrá encuentros con estudiantes y comunitarios, realizará visitas a programas sociales de PROPEEP y participará en una asamblea comunitaria del Gobierno Contigo

Samaná.— El presidente Luis Abinader desarrollará este sábado 11 una agenda de trabajo en la provincia de Samaná, centrada en la inauguración de obras educativas, deportivas y turísticas, como parte de las acciones del Gobierno para fortalecer la infraestructura y promover el desarrollo de la provincia.

Santa Bárbara de Samaná

La agenda iniciará a las 11:00 de la mañana con una visita a la Jornada de Inclusión Social Primero Tú de la Proyectos Estratégicos y Especiales de la Presidencia (Propeep), que se realizará en el Politécnico Zuleica Acosta, en el municipio de Santa Bárbara.

Posteriormente, el mandatario visitará el programa Familia Inclusiva en el barrio Wilmore y, luego encabezará una asamblea con comunitarios en el marco del programa Gobierno Contigo.

Más adelante, el jefe de Estado inaugurará el techado de la Escuela Primaria José Gabriel García, una infraestructura que brindará a estudiantes, docentes y a la comunidad un espacio seguro y adecuado para la realización de actividades educativas, deportivas, culturales y recreativas.

Tambien dejará inaugurado el remozamiento del pley municipal, infraestructura destinada a promover el deporte, fortalecer la integración comunitaria y brindar a la juventud un espacio digno para la práctica de actividades recreativas y deportivas.

Asimismo, sostendrá un encuentro con estudiantes de liceos públicos y colegios privados en el Polideportivo Municipal, con quienes intercambiará impresiones sobre educación, liderazgo, formación académica y las oportunidades que impulsa el Gobierno para el desarrollo de la juventud dominicana.

*Las Terrenas*

La jornada continuará en el municipio de Las Terrenas, donde el gobernante inaugurará la Escuela Minerva Mirabal, ubicada en el sector La Ceiba, una obra que ampliará el acceso a una educación de calidad al incorporar modernos espacios para el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuir a mejorar las condiciones educativas de la comunidad.

Más adelante, inaugurará el techado de la Escuela Luis Emilio Vanderhort, obra destinada a fortalecer la infraestructura educativa y ampliar los espacios para actividades escolares y comunitarias.

La agenda concluirá con la participación del mandatario en la inauguración del Hotel Blu Terrenas y en el primer palazo para la construcción del Hotel Almare Beach Resort Curio Collection.

SANTO DOMINGO.– El presidente del Senado, Ricardo de los Santos, defendió categóricamente la eficiencia del actual periodo legislativo, rechazando las críticas de sectores de la oposición que califican de «acelerada» la aprobación de importantes piezas.

Al ser cuestionado por los medios de comunicación que cubre la fuente del Congreso sobre la criticas de los representantes de partidos opositores sobre la rapidez con que la Cámara Alta, aprobó la noche del miércoles, la modificación a la Ley 590-16 Orgánica de la Policía Nacional, el senador aseguró que esta pieza se mantuvo en estudio por siete meses.

“El Congreso Nacional ha pasado de ser criticado por la mora legislativa y la falta de resultados, a ser cuestionado por su dinamismo y productividad. La crítica al Congreso antes era porque no se trabajaba y los proyectos no salían. Ahora la crítica es porque avanzamos demasiado. Nuestro compromiso es seguir trabajando arduamente», afirmó, el presidente del Senado.

El presidente senatorial rechazó que el conocimiento de esta pieza legislativa responda a una reacción improvisada ante la presión social. Precisó que el proyecto, que consta de 315 artículos, permaneció por meses en análisis y en consulta con todos los sectores interesados.

«Es ignorancia y populismo de la oposición, ellos no pueden hablar de rapidez” puntualizó, confirmando que la pieza será conocida en segunda discusión este viernes antes de pasar a la Cámara de Diputados.
En cuanto a las críticas al Código Laboral, el representante de la provincia Sánchez Ramirtez, y presidente del Senado hizo un llamado a la sociedad dominicana a evitar la «satanización» de los proyectos y a fundamentar las discusiones en el conocimiento. «Leamos primero y después discutamos para poder hablar con verdadero argumento y conocimiento de causa», instó.

El representante de Sánchez Ramírez reiteró que el Congreso continuará trabajando sobre la base del consenso para profesionalizar a la Policía Nacional y dotar al país de leyes sensatas que respondan a las necesidades actuales de la democracia dominicana.

Alianza estratégica procura fomentar la formación de los servidores y potenciar las capacidades técnicas de la institución.

Santo Domingo. –  El Senado de la República Dominicana, representado por su presidente Ricardo de los Santos, y el Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular (INESDYC), representado por el embajador y rector, José Rafael Espaillat,  formalizaron este jueves un acuerdo de cooperación interinstitucional, con el objetivo de elevar las capacidades técnicas de los servidores públicos y posicionar al país a la vanguardia de la diplomacia parlamentaria en la región.

El convenio se inscribe dentro de la iniciativa regional “Parlamentos y Prosperidad”, un esfuerzo liderado por el Congreso Nacional que integra a los parlamentos de Chile, Uruguay, Panamá y la República Dominicana, bajo el respaldo de la Organización de Estados Americanos (OEA).

Este programa busca fomentar la innovación legislativa, la transparencia y el desarrollo de normativas basadas en evidencias científicas para responder con eficiencia a las demandas sociales del siglo XXI.

Previo a la firma del acuerdo, el presidente del Senado, Ricardo de los Santos, afirmó que con esta iniciativa se busca capacitar a legisladores, y colaboradores de la Cámara Alta, proporcionándoles herramientas avanzadas para fortalecer las relaciones con otros parlamentos del hemisferio, y para que el Congreso Nacional trabaje de la mano con instituciones de formación de alta calidad.

Durante el acto protocolar, De los Santos destacó los beneficios y las amenazas de la tecnología si no se establecen marcos regulatorios claros. «El internet no reconoce fronteras; tenemos que legislar en conjunto con diferentes países», señaló, haciendo un llamado a construir normas colectivas ante los riesgos del ciberespacio.

El rector del Instituto de Educación Superior, Formación Diplomática y Consular (INESDYC), José Rafael Espaillat, calificó esta alianza como un paso trascendental hacia la modernización del Poder Legislativo, para elevar las capacidades técnicas de los servidores públicos y posicionar al país a la vanguardia de la diplomacia parlamentaria en la región.

«Este acuerdo constituye una apuesta por la excelencia académica y por el fortalecimiento de las capacidades de nuestros servidores públicos; no podemos vivir de espaldas a la realidad global y debemos trabajar de la mano con los parlamentos del hemisferio para enfrentar desafíos como el acelerado desarrollo tecnológico», enfatizó el diplomático.

El funcionario expresó que reconoce en el Senado, como órgano representativo de la democracia y espacio de construcción de consensos, la importancia de contar con estos recursos humanos cada vez más capacitados, con una visión integral de los asuntos nacionales e internacionales.
“Nuestra institución diplomática aporta una valiosa experiencia que viene a enriquecer los programas de capacitación e iniciativas del desarrollo, contempladas con esta alianza”.

SOBRE EL ACUERDO

El convenio cuenta con una vigencia de dos años y contempla programas de formación continua en áreas críticas, diplomacia urbana, la cooperación hemisférica y el análisis de relaciones internacionales, a través de maestrías, doctorados, diplomados, cursos, charlas y congresos.

Además, establece acciones tendentes a la promoción de la participación conjunta en Parlamentos y Prosperidad, la facilitación y el intercambio de personal profesional, liderar un componente de investigación del programa de becas de innovación parlamentaria, entre otras acciones de formación e intercambio.