Será abierto a los usuarios el martes 5 de noviembre

SANTO DOMINGO, RD.-La Oficina para el Reordenamiento del Transporte (OPRET) recuerda a los usuarios del Teleférico de Santo Domingo que desde este sábado 2 de noviembre se dará inicio a la segunda fase de los trabajos de mantenimientos programados del sistema por lo que no estará abierto al público hasta el próximo martes 5.

En una comunicación de prensa la Opret explica que al mismo tiempo de efectuarse el citado mantenimiento, se realizarán ejercicios de seguridad técnica en los que podrían estar involucrados personal y equipos (camiones y ambulancias) de los cuerpos de bomberos y de otros organismos de socorro del Estado.

“Es por ello que informamos de manera muy especial a los residentes que viven próximo al tramo dos del teleférico, que, si observan los referidos ejercicios, sepan que es una práctica de nuestro personal como se ha indicado en el párrafo anterior y que por lo tanto eso no sea motivo de alarma”, indica.

La Opret dice que los trabajos de este fin de semana al sistema se anunciaron en el mes de marzo de este año cuando el teleférico fue sometido también a un plan de mantenimiento que se extendió por 15 días.

La Oficina Metropolitana de Servicios de Autobuses (OMSA) garantizó que ofrecerá el servicio a los usuarios del teleférico para compensar la salida de este último medio de transporte.

Por sus iniciativas a favor de la inclusión de personas con discapacidad.

SANTO DOMINGO, RD.- En el marco de la 3ra entrega del «Sello de Buenas Prácticas Inclusivas para Personas con Discapacidad: RD Incluye 2019» que otorga el Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) recibió el reconocimiento a 20 prácticas a favor de la inclusión, siendo la institución académica más destacadas por número de iniciativas.

El CONADIS en colaboración con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) reconoce en esta edición 2019 a la PUCMM otorgándole el sello de oro en el ámbito Educación por su práctica de “Programa de acomodos académicos para las personas con discapacidad”, así como nueve sellos de plata y diez sellos de bronce, en los ámbitos de accesibilidad, sensibilización, educación y producción del conocimiento.

El padre Alfredo de la Cruz Baldera, rector de la Madre y Maestra manifestó que estos reconocimientos demuestran el compromiso, trabajo en equipo y esfuerzo de la PUCMM para lograr buenas prácticas inclusivas. En tal sentido, la universidad conjuntamente con CONADIS y el PNUD procura continuar fomentando la aplicación del marco normativo nacional e internacional en materia de derechos de las personas con discapacidad.

Durante el evento, realizado el miércoles 30 de octubre de 2019 en un hotel de esta ciudad, también fueron reconocidas otras 65 entidades de los sectores público y privado que, como parte de sus políticas ejercen acciones y prácticas a favor del desarrollo y la inclusión plena de las personas con discapacidad y sus familias en la sociedad dominicana.

Sobre Dirección de Servicios para la Inclusión PUCMM

Inicia en abril de 2018, tras la entrada de la Madre y Maestra en el programa de apoyo entre universidades católicas: “Avanzando hacia una Cultura y Pedagogía Inclusivas”, impulsado por la Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC), y de su incorporación en el Observatorio Internacional Capacitas UCV-FIUC sobre Discapacidad e Inclusión en el Ámbito Universitario.

Tiene por objetivo lograr la mayor autonomía de sus usuarios mediante la eliminación de barreras actitudinales, arquitectónicas y tecnológicas. Es la oficina institucional destinada a trabajar con los temas de inclusión a todos los niveles, prestando servicios a los estudiantes, profesores y empleados. Recibe los casos y les da seguimiento de manera sostenible, justa y digna para las partes. Del mismo modo, orienta sobre los recursos y procesos y coordina las acciones en temas de inclusión.

SANTO DOMINGO. – A propósito de celebrarse en noviembre el Mes de la Familia, el ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, hizo un llamado a cada padre, madre o tutor a que se integren con entusiasmo y sentido de compromiso, a la tarea de formar a las nuevas generaciones que se están formando en las aulas de la Revolución Educativa.

“Sin la participación de la familia se quedan cortos los resultados escolares. Hoy, más que nunca, es más urgente y necesaria la integración y corresponsabilidad de la familia en la tarea de formar más y mejores ciudadanos”, reflexionó el ministro.

Además, consideró que, junto a la escuela, maestros y personal auxiliar, la familia es un factor asociado determinante para alcanzar resultados de calidad en la educación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Las palabras del ministro Peña Mirabal coinciden con otras ocasiones donde ha destacado la importancia del núcleo social en el desarrollo intelectual, emocional, ideológico y personal de los educandos, sobre todo para implementar la Cultura de Paz que nace en cada hogar y se reproduce en las escuelas.

En agosto pasado dijo que la integración y participación activa de los padres de los estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje es una necesidad impostergable para lograr un eficaz desarrollo curricular para la formación integral de los casi tres millones de estudiantes en el sistema educativo.

“Para que el desarrollo curricular sea eficaz y garantice las competencias y los aprendizajes que concreticen un perfil de egresado ideal, se requiere el compromiso y participación de toda la comunidad educativa, especialmente de la familia”, reiteró.

Agregó que la integración de la familia es prioritaria porque República Dominicana se encamina hacia una sociedad más funcional, integral y formada en valores. “Lo que se aprende en la casa y la escuela se replica en otros entornos sociales”.

Sobre el Mes de la Familia, en 1971 el Poder Ejecutivo emitió el decreto 1656 que designada a noviembre con esta categoría, a los fines de que se promoviera el valor de este núcleo social y se diseñaran campañas en pro de los valores.

SANTO DOMINGO, RD.-A fin de contribuir con la orientación y el apoyo emocional de los colaboradores de la institución, la Corporación del Acueducto y Alcantarillado de Santo Domingo (CAASD) ofreció a sus empleados el taller “Manejo emocional de la familia al diagnosticarse el cáncer de mama”, impartido por la doctora Doraluz Aquino, ginecóloga – oncóloga del Dispensario Médico CAASD.

La facilitadora explicó que «es importante que una familiar, amiga o conocida que haya sido diagnosticada con cáncer de mama sienta el apoyo; la palabra cáncer implica muchas cosas para las que no se está preparado», explicó la especialista.

De igual forma, abordó las etapas en el proceso de apoyo psicológico y emocional, las reacciones habituales y las técnicas de apoyo psicológico que se deben tener ante esta situación.

«En este taller damos las pautas para que cada uno de ustedes tenga las técnicas de apoyo psicológico dentro de su entorno. Es importante saber qué hacer, hay que brindar apoyo y que, de alguna forma, la persona diagnosticada sepa que estamos ahí», agregó la doctora Aquino.

Unos 20 empleados de diversos departamentos de la Corporación participaron en esta charla, coordinada por la Dirección de Recursos Humanos de la CAASD junto al departamento de Capacitación.

República Dominicana sigue dando pasos importantes en su camino por impulsar una formación digital, acorde a las exigencias de los nuevos tiempos y las oportunidades propias de la Cuarta Revolución Industrial.

Según el informe de la Educational Technology Consulting (ETC) Iberoamérica, el país ocupa el segundo lugar en América Latina y el Caribe en personas acreditadas en el último bienio bajo el programa de certificación internacional MCE (Microsoft Certified Educator), que responde a la nueva versión del Marco de Competencias TIC para Docentes de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura la (UNESCO).

En 2018, los docentes certificados fueron 299 y este año se triplicó esa cantidad con 916 usuarios. En ambos periodos, el país ocupó la segunda posición en el ranking de países con más certificaciones recibidas por detrás de México, de acuerdo con ETC, una empresa multinacional dedicada a dar soluciones de tecnología educativa y procesos de certificación en todos los niveles.

“Nos alegra ver resultados tan positivos como este. No hay duda que la formación docente en competencias digitales lleva consigo estudiantes más y mejor preparados para enfrentar los retos del futuro”, expresó el ministro de la Presidencia, Gustavo Montalvo, a cargo de la coordinación del programa República Digital.

En 2019, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), la empresa Microsoft Dominicana y la organización Red Qualitas firmaron un acuerdo para capacitar a más de 1,000 maestros de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO) y el Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña (ISFODOSU) en el uso de tecnologías, a través del Programa Competencias Digitales para Aprendizajes de Calidad. De esa cantidad, 845 recibieron la certificación MCE.

Los maestros acreditados desarrollan competencias digitales, que luego aplican en los salones de clases, como servicio en la nube para crear y compartir docencia, diseño y creación de recursos multimedia para las aulas y el uso el Cuaderno digital como aliado del maestro.

Para el desarrollo de este programa, que tiene una duración de 108 horas combinadas, presenciales y en línea, Microsoft coordina y proporciona facilidades para el acceso a una cuenta de Office 365 Plan A1, y el registro como parte del curso a la comunidad mundial de profesores innovadores Microsoft Educator Community. Red Qualitas provee los recursos humanos, tecnológicos y materiales requeridos para la capacitación.

El programa República Digital, como estrategia del Gobierno para la transformación digital del país, garantiza el acceso de la población a las tecnologías de la información y la comunicación. Uno de los ejes es la educación gracias al cual se mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje, apoyando a los docentes y alumnos con formación y equipamiento.