La Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC) y la Universidad de Granada, España destacaron como uno de los grandes inconvenientes de la internacionalización de la educación superior de República Dominicana la falta de planes estratégicos de internacionalización de muchas universidades.
El Vicedecano de Investigación, Proyectos Internacionales y Transferencia en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla de la Universidad de Granada, Oswaldo Lorenzo, expresó que en República Dominicana claramente existe una gran diferencia en el desarrollo de la internacionalización en las distintas universidades.
El doctor Lorenzo manifestó que todavía son pocas las instituciones de educación superior dominicanas que tienen un plan de internacionalización y todavía son menos las universidades que tienen en sus facultades planes de internacionalización específicos o una oficina responsable de la estrategia de internacionalización.
“Observamos claramente la necesidad de que las universidades y que las instituciones que participan en el funcionamiento de estas logren entender los claros beneficios que tiene la internacionalización y además la apoyen de forma decidida, esto supondría que se está realmente potenciando una oferta académica con calidad, alineada con los estándares internacionales y capaz de competir en lo que cada día vemos con mayor claridad que es la tendencia a la creación de un mapa global de la educación superior “, dijo.
Señaló que es necesario un compromiso formal de que las universidades trabajen para armonizar los estudios en relación con la pertinencia laboral y social de los títulos, para que de este modo licenciaturas, maestrías y doctorados; puedan seguir teniendo una existencia paralela a las verdaderas demandas que le dan sentido por parte del contexto social y de los empleadores que son quienes finalmente tienen que lograr la inserción laboral de los egresados.
Lorenzo indicó que la internacionalización ha traído a la educación superior cada vez más atención en el ámbito de las políticas institucionales, nacionales, regionales e internacionales y también la consecución de que estas políticas requieren una inversión importante.
“Si evaluamos podremos saber el grado de calidad que tenemos en la contribución que pueda realizar la internacionalización realmente a mejorar los resultados en todos los órdenes de la actividad educativa; fundamentalmente la docencia, la investigación, la asistencia a estudiantes y también la responsabilidad social que tenemos actualmente, que se lleva a cabo básicamente por parte de las universidades a través de transferencia hacia la sociedad”, expresó.
Agregó que ranking de universidades impulsan la medición de la internacionalización, indicó que estos instrumentos son de alto interés a las instituciones de élite y también a las que ocupan una franja intermedia y que desarrollan estrategias competitivas para atraer talentos a través de estudiantes extranjeros y profesores.
